【作 者】：網站采編
【關鍵詞】：
【摘 要】：讓我們先回顧一下整個事件過程。 近日，有網友在微博上發(fā)文稱，寶雞職業(yè)技術學院學生趙某于4月19日返校提交畢業(yè)論文后失聯，4月22日被發(fā)現命喪寶雞南山，“經公安機關初步偵查，

讓我們先回顧一下整個事件過程。 近日，有網友在微博上發(fā)文稱，寶雞職業(yè)技術學院學生趙某于4月19日返校提交畢業(yè)論文后失聯，4月22日被發(fā)現命喪寶雞南山，“經公安機關初步偵查，是服毒自盡”。 趙先生生前經常和同學交流，說老師讓他重寫論文，“我們的論文真的很難寫”“壓力很大”。 家人認為趙先生的與畢業(yè)論文有關。 針對此案，學校經過初步調查后回應稱，在論文指導老師李老師指導論文的過程中未發(fā)現有違反教師風格和教師行為規(guī)范等問題。

1、職業(yè)技術學院論文目錄格式，寶雞一高職學校學生因寫論文？

讓我們先回顧一下整個活動。

近日，有網友在微博上發(fā)文稱，寶雞職業(yè)技術學院學生趙某于4月19日返校提交畢業(yè)論文后失聯，4月22日被發(fā)現命喪寶雞南山，“經公安機關初步偵查，是服毒自盡”。 趙先生生前經常和同學交流，說老師讓他重寫論文，“我們的論文真的很難寫”“壓力很大”。 家人認為趙先生的與畢業(yè)論文有關。 針對此案，學校經過初步調查后回應稱，在論文指導老師李老師指導論文的過程中未發(fā)現有違反教師風格和教師行為規(guī)范等問題。 在此期間，據新聞媒體報道，連續(xù)出現多起學生因不堪壓力而的案例！ 要么和父母矛盾，要么和老師矛盾。 總之離不開教育！

例如：

河南登封市少林寺小龍武院一名7歲女孩入學一天后死亡。 4月17日，上海盧浦大橋上，一男孩突然跑下車后，隨即跳橋，跟隨的女子沒能抓住他，跪下哭泣……祁東二中重點班2019年2月1日發(fā)生學生跳樓死亡事件！ 四川15歲男孩喝農藥，吃藥前留下視頻說不會錯過兩位老師。 ……這樣的事件越來越多發(fā)生。 作為教育者，我們需要反思到底是什么使這些事件不斷發(fā)生。

在現行的教育體制下，家庭教育和學校教育在學生中產生的矛盾越來越多，如果這些矛盾不可調和，可能會造成可悲的結局。

那么，這些矛盾的原因到底是什么呢？ 第一，應試教育是家庭教育與學校教育產生矛盾的根本原因。

在目前我國的教育體制下，應試教育注重學生的成績和學歷。 這是為了讓父母和老師無形別重視學生的成績，所有的目光都聚焦在學生的成績上，大多數父母的行為都是為了提高孩子的成績。 在體制中的老師也沒辦法，為了孩子的成績拿出了所有的方法。 自然家庭教育和學校教育中對成績的過度重視，忽視了孩子的心理健康發(fā)展，使家庭教育和學校教育產生缺陷，加上孩子自身的學業(yè)壓力，在這種三重壓力下，煩躁不安，成為當今孩子最容易出現的心理疾病之一孩子身上的一切悲劇即將開始。

第二，有些孩子為了幸福的童年，幸福地度過一生。 有些孩子會用一生的時間，治愈童年的創(chuàng)傷。

既然應試教育讓父母在家庭教育中過于關注孩子的成績，家庭教育在孩子的成長過程中忽視了什么呢？

兒童、青年或成人后的大部分悲劇都是由童年的心理創(chuàng)傷、兒童長大后給予兒童的負面情緒積累引起的。 因此，關注孩子的成長，不僅要關注孩子的外貌，更要關注孩子的心理變化，心靈的成長才是最重要的，健全的人格關系到孩子成年后的幸福與快樂。

第三，挫折教育是孩子成長中的必由之路。

每個孩子的成長都要經歷喜怒哀樂的感情變化，成功與失敗，正確的價值體驗和錯誤的價值體驗！ 他們是孩子成長過程中必由之路。

很多父母在教育孩子的過程中，擴大了過度的關注和孩子的正向體驗！ 忽視了孩子的負面體驗。 只有這樣的負面體驗，才能鍛煉孩子的挫折能力，提高孩子的心理自我治愈能力。犯了孩子的錯誤后，總是為了孩子逃跑！ 從不讓孩子做家務，能滿足孩子的要求……這些行為滿足了孩子的心理需求，從不挫敗孩子的心理，當然很難提高孩子的心理承受能力。

第四，生命教育不容忽視。

孩子挫折能力的下降，對生命沒有深刻的認識。 不懂得珍惜生命，珍惜生命。 服毒自盡而失去的是自己的生命，但也讓親人和朋友感到悲傷！ 挫折能力低，孩子的心理承受能力也低。 當心理遭遇重大挫折時，如果沒有一定的自我治愈能力，就會在這里走上不歸路。

最后，說一句，提問人提出的問題，指導老師有責任嗎？ 如果老師只是做了自己該做的事，盡了自己的責任，學生的死和老師有什么關系呢？ 學生服毒與他的家庭教育有很大關系，說到責任也是家長的責任。 不管發(fā)生什么事，都不能把屎盆子推給老師！ 這樣，誰敢當老師？ 誰敢教育學生？ 誰敢指導學生寫論文？

1

2

3

下一頁